首页 > 最新动态 > 关于表彰“书法进校园,文化进万家”——第二届全国中小学生写春联送春联活动获奖学生、优秀指导老师、组织单位的通报
最新动态
关于表彰“书法进校园,文化进万家”——第二届全国中小学生写春联送春联活动获奖学生、优秀指导老师、组织单位的通报
2025-05-191

各有关学校、单位:

春联是中华民族灿烂文化的重要组成部分。我会在去年组织的“书法进校园,文化进万家”——首届全国中小学生写春联送春联活动基础上,认真总结经验做法,在2024年底、2025年初,成功组织了第二届全国中小学生写春联送春联活动。这项活动,得到了社会各界领导、宣传教育部门、书法家、企业家的大力支持和热情鼓励。中国书法家协会名誉主席、中国书画收藏家协会名誉会长苏士澍先生给予了大力支持。霸州顺达集团(协会霸州代表处)、武清代表处等单位积极参与、大力支持。从去年12月份开始,各地参与此次活动的学校,分别组织了春联文化讲座和春联书写,组织召开了不同规模的春联大会,宣传春联文化,开展优秀春联评选活动,组织开展了不同形式的送春联活动,取得了非常好的效果。

此次活动,全国参与的区县12个,参与学校60多所,共书写春联(福字)近万幅。经过组委会认真评审,共评选出116幅优秀春联(福字)。现将116名获奖学生、优秀指导及组织活动教师63名和优秀组织单位4个。名单通报表彰如下:

一、获奖学生名单:

小学组:

一等奖:13名

王辰雨 王柳甯 申涵菡 申  洋 张笑寒

张心怡 张梓渲 胡雅茹 南  姝 郭子铭

郭一鸣 郭小满 黄梦娇

二等奖:2名

刘羽萱 郑晴晴

三等奖:4名

宋雨涵 徐梓林 邢雅然 杨乔晨希

优秀奖:49名

丁婧妍 于文浩 马贤栋 王子淳 王珉瑛

王梓屹 王硕伟 王晨雅 毛梓琪 左轩铭

龙国宸 冯炜峻 宁家安 朱禹轩 刘   玉

刘卿懿 刘浩然 杜鑫薇 李木子 李帅墨

李沛珊 李忻袆 李佳轩 李显东 李悦心

李靳洋 吴岱臻 沈佳禾 张一诺 陈昕玥

陈静怡 武曼淇 林牧瑶 卓钰莤 赵俊丞 

胡怡冬 钟佳怡 郭一泽 唐浠睿 诸葛澎辉

姬浩凯 盖庆钊 盖庆然 温钧雅 薛明瑞

霍渝婷 魏正崇 赵艺晴 汤凯森

中学组:

特等奖:6名

尹佳琳 刘玄璟 肖雨沛 赵雅萱 钟紫萱

舒琬云

一等奖:13名

王恩琪  冯麟娣  陆   旭  李杨懿馨 

张华一  张耘歌  蒋方舟  李昱元琪

苑宝儿  胡芊一  蔡安洵  诸葛乔云

张   奭 

二等奖:7名

王珉璟 王浩雯 王涵宇 刘松羽 李俞辰

何浩齐 范馨凌

三等奖:7名

张龄予 赵东山 胡宛雯 袁锐涵 郭思言

温皙皓 蔺诗琪

优秀奖:15名

王子童 左桉绮 刘双瑞 刘筱旸 许丁心

孙一珂 吴尚锟 张欣妍 苗欣怡 周泽宸

庞筱叶 姜婧琪 栾伟博 曹尚臣 常育平

二、优秀指导组织老师:

小学组

北京师范大学亚太实验学校

杨康健

北京昌平区城关小学

郭嘉乐

北京昌平崔村镇香堂小学

朱卫东

北京昌平二毛学校

高云洁

北京昌平西关小学

孙  拓

北京昌平六街小学

张嘉澍

北京昌平昌盛园小学

尚永斌

北京昌平第五小学

孙琪颖胡依娜

北京昌平昌盛园小学南邵学校

刘  颖

北京日日新学堂

孟祥伟

天津杨村第十一小学

庞志忠

河南范县第三小学

李心利赵利如

河南范县第二小学

张素霞

河南范县杨集乡凌花店小学

于亚君

中学组

中央工艺美术学院附属中学

万  培  申  凌  王泽旭  王剑坤  王光宇

张  慧  牛  鸽  刘丽华  石觐萍  郭晓羽

王  瑜  叶  贝  沈奇源  杜祥云  李中正

关  方  郑  爽  苗晶文  陈志泽  徐嘉曼

姚  巍  朱  霖  张潆方  兰晓晶  张净雯

刘  珊  王  景  王赤丹  周雪晴  王   昕

易  洋  刘  鑫  孙红丽  车丽娟  杨   欣

北京十一学校一分校

刘曦文

北京北京育英学校

戴欣伟

河南范县广顺书院

刘广勇

河南范县郑板桥书画艺术馆

刘家华

河南范县希望中学

李 丽

河南范县高码头中心校

赵丽君

河南范县白衣阁乡中学

郝延伟

河南范县实验中学

陈全奎

新疆石河子大学

于金正

辽宁东北大学

苏会意

黑龙江省嫩江市第一中学校

张宝权阚嫩艳

三、优秀组织单位:

河北霸州顺达集团有限公司(中国书画收藏家协会协会霸州代表处)、北京市昌平区书法家协会、中央工艺美术学校附中、中国书画收藏家协会武清代表处。

希望以上受到表彰的同学和老师认真学习研究中华民族优秀传统文化,坚定文化自信,戒骄戒躁、再接再厉,争取更大成绩;希望受表彰的单位,自觉肩负起文化强国历史使命,为实现中华民族伟大复兴贡献文化力量。

中国书画收藏家协会

2025年4月2日

点我访问原文链接